江门作为粤港澳大湾区华侨文化交流的重要平台，拥有深厚的红色文化积淀和独特的侨乡历史文化资源。近年来，江门市博物馆深入挖掘侨乡红色资源蕴含的时代价值和思想内涵，依托四大主题原创展览创新打造“培根铸魂”的红色研学教育，旨在培育家国情怀、传承红色基因，增强湾区青少年的文化认同和文化自信。

资源活化：品牌展览构建教育矩阵

“根在侨乡——江门华侨华人历史陈列”围绕侨务工作的“根”“魂”“梦”，以华侨华人为铸牢中华民族共同体意识、构建人类命运共同体作出的杰出贡献为主要内容，对江门籍华侨华人史迹进行了波澜壮阔的展示，是江门五邑华侨华人博物馆新馆的基本陈列。该展览曾获第二十一届（2023年度）全国博物馆十大陈列展览精品推介“优胜奖”。展览第六部分“追求光明”蕴含丰富的红色故事，配套的研学课程以爱国侨领司徒美堂《上毛主席致敬书》为核心，以红色文物、英雄人物、理想信念为授课重点，以“身是华侨子弟兵”为叙事主线，揭示“侨根即国魂”的内涵，呼应新时代爱国主义教育，呼吁青少年在新时代继承和弘扬伟大爱国精神。

“共和国印记——侨心共筑中国梦华侨文物联展”展出来自全国30家文博单位逾200件（套）藏品，于2025年4月至6月展出。展览通过丰富的史料、珍贵的实物、生动的展示，勾勒出新中国成立70多年来不同领域侨界群体的生动形象。该展览配套研学课程聚焦近现代华侨“归来报国”的真实事迹，以“科技报国”为脉络，展示“两弹”模型、科学家倡议书、梁思礼笔记等珍贵藏品。课程利用全息投影技术创造“数字人钱学森”，具象化“‘卡脖子’技术攻坚”场景，让青少年直观感受科学家突破技术封锁的艰辛历程，引导青少年思考个人成长与国家发展的关系，厚植“强国有我”的信念。

“勠力同心 共赴国难——澳门同胞抗战专题展”展览转变以往的叙事视角，从澳门同胞的视角展开14年抗战的整个历史进程，共计展出180幅图片、110件（套）展品，于2025年8月至11月展出。该展览配套研学课程通过生动的图文和互动问答，讲述全民族抗战的历史脉络。课程着重介绍了抗战过程中江门与澳门两地互帮互助、奋力抗敌的爱国故事，为展览构建“沉浸式记忆场域”，通过“展览+课程+活动”的三维教育矩阵搭建江澳两地交流平台，持续增进内地民众和澳门同胞的互通共融与共情共鸣。

“烽火侨批——从战火中的侨批看华侨赤子心、家国情”展览遴选了150件（套）珍贵侨批展品，重点讲述侨批中的家国叙事、华侨支援抗战事迹。如一张汇款单起初只是游子念家的私情，千万张却汇成救国的洪流；一笔侨汇原来只是个人积蓄，聚起来却成了前线急需的“经济弹药”……战火中的侨批让青少年触摸到先辈们“为什么而战”“为谁而奉献”的精神内核。展览将展出至2026年1月15日。该展览配套研学实践课程通过参观展览、互动问答等课程设计，讲述华侨侨眷支援抗战的历史脉络，并在全市开展“行走的思政课”主题实践教学活动，吸引广大中小学生参观研学，让思政教育“活”起来、“实”起来、“动”起来。

拓展内涵：紧贴时代需求与校本课程实际

江门市博物馆把华侨文物和藏品从展柜里“请出来”，再系统转化为一套“拿得起、带得走、用得上”且与统编教材教学目标对应的研学手册，使红色研学不再是“馆里热闹、校里冷清”的一次性活动，而是成为能从小学到大学，在不同学段分层递进、多学科交叉融合的馆校合作迭代优化的“常态模块”。

为精准回应不同学段学生的认知梯度与课程需求，课程采取递进式分层教育策略。如侨批研学课程，在小学阶段以“认识侨批”为总体取向，通过识别苏州码与落款称呼等显性要素，并辅以40分钟内可完成的“侨批守护者”游戏，在与实物对照中寻找解密线索；进入初中阶段，则以构筑“证据链”为核心任务，引导学生将侨批与救国公债、报纸等多种史料进行互证，最终以150字“心得体会”的形式呈现初步的历史论证能力；而到高中阶段，再引入量化统计方法，让学生计算出1937年至1945年侨批汇款数据，绘制“华侨抗战资金支持趋势图”，并与同时期货币估算值进行跨学科比对，从而在“数字历史”技能训练中实现史料解读、数据处理和宏观史观的三重跃升。如此层层递进、逐级深化，既避免了“一刀切”，又确保学生的家国情怀与史学素养的螺旋式上升。

在跨学科融合的视野下，博物馆文物和藏品不再只是历史课堂的专属史料，而被重新编码为可迁移、可拆解、可再生的“通用学习体”。以侨批藏品为例，语文教师撷取其正文为断句材料，引导学生在句读之间体会近代书信“抬头—叙事—祝颂—落款”的固定程式，感知文言文向白话文过渡时期的语言风格；英语教师则把目光投向批封上的英文地址，以“门牌—街名—行政区—国别”四级结构为范式，训练学生在真实语境中准确书写地址；美术教师则以批封印记——那些刻意压扁的纹样、隐形的水印、局部套色等为灵感原型，带领班级共创一套只属于自己的“隐形符号”海报，使加密与美学在纸面交汇。当同一组侨批在三门学科“转了一圈”，知识不再被分割为孤立的课时碎片，而是形成互文、共振与情感叠加；学生因而发出“一批多用，每节课都有彩蛋”的惊叹，恰恰印证了跨学科融合所追求的深层目标——让文物在课程网络中不断生成新的意义节点，最终使家国情怀以多元符号的方式系统嵌入学习者的认知与情感结构。

跨界融合：沉浸式研学实践铸魂育人

江门市博物馆打破传统展览边界，与学校、社区、研学机构深度联动，采用湾区与国家命运共振叙事的形式，在跨地域文化对话中强化“根脉相连”的集体记忆，使红色研学从单向输出升级为情感共鸣的立体化育人场域。

联合各大中小学推出“湾区赤子心——侨乡抗战与复兴之路”研学课程，创设1450米可步入式深度互动展览场景，把课堂变成“穿越现场”，让历史现场激活基因。学生化身“战时信使”，在破解密码、寻找线索的过程中，触摸烽火侨批赤子心，深入理解华侨支援抗战的艰辛与伟大。引导青少年以“历史参与者”的视角，梳理侨批中的时间线、人物关系，从“参观者”变成“写信人”。这种探索式的研学路径远比“灌输式”教学更能让学生理解家国情怀的厚重分量。

与青少年宫、社区合作开展“侨乡红色研学夏令营”，以生动讲述侨乡红色故事为目标，通过4天时间的“展厅+遗址”研学课程启发青少年从侨乡红色文化中汲取力量，用鲜活的语言和真实的情感讲述革命先辈的英勇事迹。同时，还设置了侨乡红色故事会以及博物馆之夜的“00后”专场活动，由青少年负责活动组织、主持、表演等全流程。由他们亲自策划、亲身演绎的这种“主人翁”的体验方式，不仅激发了青少年的责任担当，更增强了他们的爱国热情和民族自豪感，也进一步拓展了红色研学的组织形式和影响力。

与媒体、研学机构合作推出“烽火侨批·行走的思政课”品牌研学活动，将展览与周边红色遗址串联。课程先在南楼七壮士遗址现场，讲述抗日英雄群体的牺牲精神，再在周文雍陈铁军烈士纪念馆阐释理想信念与革命爱情的统一，最后前往江门中微子实验室实地学习和感受大国重器与科技自立自强，链接“抗战精神”与“创新精神”。通过这些跨界融合的实践，江门市博物馆成功将红色资源转化为生动鲜活的育人素材，为湾区青少年提供了全方位、多层次的红色教育体验，让青少年在实地探访中深受感染和启发，厚植湾区青少年的家国情怀。

湾区红色研学赋能青少年家国情怀的实践是江门市博物馆依托独特侨乡红色资源，以创新理念和沉浸式实践推动红色旅游深度赋能铸魂育人的成果。通过对侨乡独特红色资源深度挖掘、沉浸式研学模式创新、主题活动品牌打造、展览育人逻辑构建等实践，为新时代利用红色旅游资源加强青少年思想政治教育、爱国主义教育和革命传统教育提供了可复制的“侨乡样本”。

（作者单位：江门市博物馆）